Didáctikus
Talleres de Exploración Educativa
Didáctikus es un programa formativo presencial que integra pedagogías activas y enfoque STEM para fortalecer la práctica educativa mediante experiencias vivenciales. A través de los talleres “Paisajes Geométricos”, Introducción a la Robótica Educativa y la Programación, “Energías Sustentables para nuestro entorno” y “Jornadas de Riesgo / Alerta Amarilla”, el programa conecta ciencia, tecnología, naturaleza y sostenibilidad. Mediante actividades experimentales, retos y recursos interactivos, promueve el aprendizaje significativo, el pensamiento crítico y la conciencia ambiental.
Paisajes Geométricos
Identificar los principios de la pedagogía Reggio Emilia y aplicarlos en experiencias científico-artísticas donde los participantes exploren el mundo natural, apoyados en los conceptos de los fractales y los patrones geométricos.
Taller introductorio a la robótica educativa y la programación
Taller teórico-práctico, con enfoque STEM, que busca estimular el desarrollo de algunas habilidades y destrezas como el pensamiento creativo y computacional, a partir de la resolución de problemas reales vinculados con la protección de los ecosistemas del entorno cercano.
Taller «Energías Sustentables para nuestro entorno»
Con un enfoque STEM,este talleraborda los aspectos básicos de la energía, su aplicabilidad, tipología,problemáticas, desafíos y oportunidades en el Ecuador.Entre las metodologías utilizadas están el aprendizaje basado en problemas, retos, juegos cooperativos y rutinas de pensamiento.
Taller “Jornadas de Riesgo” y “Alerta Amarilla”
A través de experimentos y recursos interactivos, los participantes podrán evidenciar los impactos del cambio climático en nuestro entorno, comprender los principios y las dinámicas que sustentan estos procesos tanto naturales como antropogénicos, en el contexto de la gestión de riesgos ambientales.
Taller “Pedagogías que Transforman”
Taller vivencial dirigido a educadores que buscan integrar las pedagogías activas en la educación inicial. A través del juego, la exploración al aire libre, el uso de piezas sueltas y la reflexión colectiva, los participantes conectan teoría y práctica, adquiriendo herramientas concretas para fortalecer la creatividad, la autonomía y el aprendizaje significativo en la primera infancia.
| DIRIGIDO A | Docentes, educadores formales y no formales, personas adultas interesadas en educación, ciencia y sostenibilidad, mediadores educativos y culurales | |
| EDADES SUGERIDAS | Adultos | |
| LUGAR DEL LABORATORIO | Museo Interactivo de Ciencia (MIC) | |
| MODALIDAD | Presencial. | |
| DURACIÓN DE LA EXPERIENCIA | 6 horas | |
| MATERIAL PROPORCIONADO POR EL ESPACIO | El museo proporciona la mayoría de los materiales, depende de los resultados de la cocreación | |
| MATERIAL NECESARIO PARA IMPLEMENTACIÓN | Los materiales varían según el taller | |
| NUMERO DE PARTICIPANTES | Mínimo: 5 personas Máximo: 20 personas | |