Este taller brindó una aproximación a la Filosofía y Metodología de la Lengua Materna (Método Suzuki), destacando sus fundamentos inclusivos que permitieron el aprendizaje musical con personas con discapacidad.
Se exploraron sus principios clave, como el aprendizaje natural inspirado en la adquisición del lenguaje, el rol activo de las familias en el proceso educativo y su impacto en el desarrollo integral.
Además, se compartieron casos prácticos de enseñanza instrumental y estimulación musical temprana con estudiantes que presentaban Síndrome de Down, Autismo y Asperger, enmarcados en las experiencias del Programa de Estímulo al Talento Musical (PETM) del INEPE, institución reconocida por su enfoque en la educación popular y comunitaria.